Ibland kommer lösningar ifrån de mest oväntade platser. Min son Karl är född och uppvuxen i Marple, England och jag hade alltid tänkt lära honom svenska. The best of intentions…det började ok; jag köpte svenska pekböcker, vi läste och lyssnade på barnsånger, vi (mest jag) konverserade på svenska, vi tittade på SVT Play. Fast forward några år och det som känts som en självklarhet, att integrera svenskan i Karls dagliga liv, var plötsligt inte lika enkelt. Så gott som alla i bebisgrupperna, som blev toddler groups, som blev primary school, pratade engelska. Hemspråk eller svensk skola var inget som erbjöds där vi bor. Jag kunde såklart prata svenska med Karl- majoriteten av hans tid tillbringades dock i engelskspråkiga miljöer och det stod klart for mig att vi behövde något mer strukturerat för få svenskan att bli en meningsfull del av Karls liv. Jag letade efter passande svenskundervisning pa nätet och frågade runt, men hittade inte något som kändes rätt.
Karl såg alltid framemot att fira jul och tillbringa sommarlovet hos mormor och morfar i Sverige. Vi åkte skidor; campade i skärgården, åt våfflor och semlor, bakade kladdkaka, gick på Skansen, läste Karlsson pa taket och firade midsommar, lucia och namnsdagar och Karls svenska referenser och erfarenheter blev allt fler- men han pratade fortfarande inte svenska och månaderna, och åren, gick.
Tills en kall vinterkväll i Köpenhamn; enter Melodifestivalen. Av en slump tittade vi på en av deltävlingarna på ett hotellrum, på väg mot Sverige, och Karl blev helt uppslukad. Vad jag inte kunnat förutspå var att Karls entusiasm for denna svenskaste av traditioner, skulle medföra ett intresse, äntligen, for svenska språket! Oväntat till trots, medan Karl memorerade mellosånger, fortsatte jag min jakt pa svenskundervisning med ny energi. Denna gång råkade jag pa SMUL pa nätet; det lät perfekt med sin kombination av språkundervisning och fokus på svensk kultur, grupper med utlandssvenska barn snarare än enbart individuell undervisning och lärare med bred internationell erfarenhet och kunskap. Efter ett möte med Louise anmälde vi oss till nybörjarkursen och startade i September.
Att säga att Karl nu ar tvåspråkig skulle såklart vara en överdrift, men tack vare hans lärare Annika och hennes vänlighet, professionalism och tålamod ökar hans ordförråd stadigt. Hans förståelse förbättras konstant och han känner gemenskap genom att lära sig tillsammans med andra barn i liknande situationer. Vi ser framemot många fler roliga och kreativa år tillsammans med SMUL.
Inlägget skrivet av Lisa Brink
